超自然事件处理方针 第41章

  阿姨激动地哭了起来。

  她一哭，整个屋子都抽搐起来，就像是胃部因为哭泣而抽动。

  夏迷感觉脚下有点粘，一低头，见是防护服的鞋套像斧子一样化了。

  她连忙将充做弹药夹的小包袱踩在脚下，用来保护防护服。

  才做完这件事，夏迷就觉得腰部的防护服好像碰到了什么硬物，她连忙一闪，只见一把锋利的匕首凭空出现，刺破了她坚固的防护服。

  要不是防护服挡了一下，让夏迷及时闪避，这一下怕是会直接刺进她的右侧腰子里。

  那只看不见的手还要将匕首拔出来再刺一次，夏迷怎么能让他得逞，她眼明手快地一把夺过匕首。

  夺刀时，夏迷觉得自己碰到了一只手。

  碰到手的同时，小皮阴森森的声音传到夏迷耳中：“我妈哭了，不许你欺负我妈！”

  夏迷从小到大最恨打小报告的同学，但此时此刻，她也只能打起了小报告，她立刻道：“阿姨，你家小皮玩刀！”

  阿姨止住哭泣，看了眼夏迷手中的匕首。

  夏迷连忙道：“这把刀我没收了，等补完课再还他。”

  说罢连忙将匕首踹进怀里，这是她好不容易抢到的武器，不能再让人夺走。

  阿姨突然揍起了空气，边揍边说：“你怎么又玩刀？说！你是从那儿弄来的刀？你爸爸在非洲打工，你也太不争气了，呜呜呜……”

  边打边哭，边哭边打。

  夏迷看着都有点心疼小皮，忍不住劝道：“阿姨，这么打是没有用的。”

  阿姨停下手，充满期待地看着夏迷：“那要怎么打？”

  夏迷猜小皮一定在恶狠狠地看着她。

  她劝道：“先说好，我不是学教育的。我认为，打孩子只能作为震慑手段，不能常用。你经常歇斯底里，大吼大叫，时间久了，孩子的阈值不断升高，这些手段就无效了。

  “教育孩子应该以鼓励为主，压力为辅。但我不是学教育的，如果说错了，你别找我算账。”

  “那要怎么办？”阿姨问道。

  夏迷道：“首先，要打开房门，走出封闭的世界，多交朋友，和同龄人建立良好的关系，然……”

  她的话还没说话，阿姨便尖叫一声，抱住透明人说：“不行，不能出去！所有人都在欺负我们娘俩，他爸爸不在国内，又是乡下孩子，外面都是坏人，坏人！”

  阿姨恶狠狠地看向夏迷，说道：“小夏，你留在这里吧，等小皮的各科成绩全都提升到100分再出去好吗？”

  夏迷身后的墙壁突然伸缩，夏迷明明距离墙壁还有一米，墙壁却凭空移动到夏迷身后，将她黏在了墙上。

  夏迷猝不及防，被墙壁束缚住，身体陷入一个很软很软的东西中，一身力气都使不上来。

  夏迷被困住后，阿姨侧耳认真倾听，似乎在听谁说话。

  阿姨点点头，随后对夏迷说：“小夏，委屈你了。‘它’告诉我，‘它’只想要你的命，等你死了，‘它’就把你脑子里的知识灌到小皮脑子中，到时候，小皮一下子掌握了大学的知识，就再也不会被人欺负，老师也会很喜欢他的。他爸再打来电话时，我也可以告诉他一些好消息。”

  “它”！

  夏迷以为阿姨刚才是在听小皮说话，但明显不是！

  “它”是谁？

  会不会就是一直隐藏在幕后的“浊”？

  它难道一直隐藏在7楼吗？

  第21章 “三等功”

  夏迷的第一反应是：我的三等功终于要现身了！

  下一秒她后知后觉地想起来，她被困在墙壁里，极有可能拿不到三等功。

  无法升职的痛苦和死亡的恐惧，让夏迷的大脑疯狂运转起来。

  机枪掉在地上，也在慢慢融化。

  枪和斧子全都被阿姨毁掉，她身上只剩下那一个净化手雷。

  可手雷是要留给三等功的，现在就用了，将来遇到三等功怎么办？

  夏迷在用不用手雷的问题上疯狂纠结，绞尽脑汁思考她还有什么对敌手段。

  要是“盾”还在，说不定能直接操纵唯一没陷入墙中的头盔暴揍阿姨母子，可“盾”还没回来。

  想到“盾”，夏迷条件反射地想到“盾”教给她的知识，突然脑海中灵光一闪。

  这栋房子，也算是浊化部位吧？

  她能“蚕”食其他人身上的浊化部位，为什么不能“蚕”食这栋房子呢？

  浊化部位还在浊化人身上时，她不能使用“蚕”，但这栋房子和阿姨是分开的，阿姨只是可以操纵房子而已，身体和房子并不相连。

  夏迷的斧子已经完全被地面吸收，枪也消失一半，像是在被什么东西的胃部慢慢消化。

  房子能消化她的武器，她凭什么不能“蚕”食房子？

  想清楚这一点后，夏迷不再挣扎，反而向墙壁内部靠了靠，让身体更加深陷其中。

  她还处在防护服的保护中，身体没有直接接触到墙壁。

  好在墙壁很努力，夏迷四肢上的防护服渐渐软化，被墙壁吸收。

  夏迷的双手终于碰到了墙壁。

  夏迷回忆之前使用“蚕”的感受，凝神静气，五感全开，用全身的触觉感受“蚕丝”的存在。

  青色羽翼