[咒回同人] 术式是想象力 第155章

  “……”

  在周围人逐渐奇怪地打量中，卿鸟先收回一条手臂，再收回一条手臂，而后整个人向后退了一大步。

  记忆里不过才十来岁的小男孩，已经比她高出半个头。面部轮廓也褪去孩童的稚嫩，变得更加清秀，宛如少女漫里出场就会自带特效与bgm的主角。

  ……已经不再是那个想抱就能抱，想随意撸毛就撸毛的小惠了。

  原先厚厚堆叠的云层像是被少女离奇地登场方式惊吓到，逐渐散开。金色的光芒透过缝隙，一丝一缕，重新照耀整座城市。一扫阴霾的天。

  一道阳光落在五条悟的手背上。

  卿鸟在明媚阳光中偏头，望向那个坐在阴影下的男人。视线自上而下，从竖起的白发、缠绕的绷带一直打量到那双噌亮的皮鞋。

  五条悟也同样在打量她。

  从面庞到咒力。

  “五条老师。”卿鸟笑着打招呼。有了上一次穿越后的称呼事故，她这一次特地缓冲了一下才喊出口。

  修长的手指在桌面上随意敲两下，五条悟站起身，他霎时逼近眼前的少女。卿鸟能感受到五条悟的鼻息落在自己的鼻尖上，温暖又潮湿。

  那么近的距离，如此熟悉的咒力气息，卿鸟几乎是条件反射地抬起手想要触碰他……但被无下限拦住。

  “……”她都快忘了碰到无下限是什么感觉。整个人霎时回神。这是会精准防御她的五条老师，不是那个不长记性，总被她欺负的白毛少年。

  两人安静片刻，五条悟从面无表情变为呲牙一笑。“是小鸟啊，好久不见。”

  咖啡馆门口等待情人节限定咖啡的人群又换了一波。但阻挡不了人类同样的八卦心，大家都在围观对面的甜品店。

  白头发的那位高大帅气，黑发少年秀气又漂亮。站在两人之间，一会儿拥抱黑发少年，一会儿又被白发男子贴脸说了什么的少女……倒是没看清什么模样。

  “原来不是兄弟也不是父子。而是三人约会吗？”

  “这就是青春啊。”被成为花梨的女人无限感慨。“现在的孩子吃得真好。”

  ---

  所以……

  这是什么奇怪的叙旧方式？

  监管室内，卿鸟坐在满是符咒封印的空间里与身前的男人对望。她身后的符咒对咒力与术式都有封印与压制的作用。烛火忽明忽暗，摇曳在无风漏进的室内。

  几年前卿鸟忽然消失，该事件被定为术式事故。是卿鸟本人对自己术式的不理解与错误运用，导致术式反噬，使得自己永远从这个世界上消失。证据是属于她本人的一切咒力残秽都在顷刻间消散。

  咒术师的正常死亡，不会带走自己在别处留下的咒力残秽。

  报告是五条悟亲手写的。

  咒术高层以为是这对师生在搞鬼，但寻了数月后，确实无法找到一丝一毫属于卿鸟的咒力，只得作罢。撤回那张荒唐的判决书，默认卿鸟已经“非自然死亡”。

  五条悟卸下绷带坐在卿鸟身前，一双蓝眸在烛光下泛着光。

  口袋里的手机震动起来。五条悟看了眼来电显示。

  “夜蛾啊。嗯，是的哦，她回来了。还在审问呢。”

  卿鸟：？

  好家伙，她居然忘了这个无良教师的天性。

  五条悟挂了电话，再度看向卿鸟。“那么，这些年小鸟去哪里了呢？”

  ……

  去让你给我买可乐，给你吃芥末喜久福，让你踩香蕉皮，用铁锅砸你头，术式卡车撞飞你，拿你头撞钟……了。

  想到自己还是报了不少仇的，卿鸟的仇恨值和心里那股气下降一半。

  五条悟看着眼前莫名笑起来的少女：？

  他差点忘了，这位叛逆的学生是有多奇怪。

  可也只是很短的一个瞬间，卿鸟又收敛了表情。她怔愣片刻后抬起头看向眼前的男人，又好像不是在看他。

  五条悟唇线抿起。

  “老师。”卿鸟倏尔开口。“我知道你只是想搞笑一下。但别闹了，我是回来搞事业的！”

  ……

  五条悟笑着敲她的头。“搞事业的你才是真的在搞笑吧。”

  两人一前一后，一高一矮走在昏暗狭长的过道上。

  “老师。我的术式反转有个副作用，消失的生物与非生物，会不定期不定点不随我心意的随机掉落。”

  “所以小鸟今天才会从天而降吗？”

  卿鸟想一笔带过自己消失又出现的意图，五条悟顺从了。事实是，他在甜品店门口感知到卿鸟咒力出现的刹那间，脑海里莫名闪过的一句话便是：不论理由，回来就好。

  五条悟在距离出口处不到半米的地方停下脚步。

  他回眸看向暗色中的她。好像比离开时高了一点，又好像没有。咒力强了不少，不知想象力有没有提升。

  卿鸟和从前一样，不贸然问别人的事，也不爱诉说自己。却意外是个很好的倾听对象。

  “小鸟。”

  “嗯？”

  “我已经不是你的老师了哦。”

  ……

  这是什么典型的日后惹了祸，别把为师供出来的既视感？

  她还没做出什么惊天地泣鬼神的“成绩”来呢，曾经的老师就不认她了？

  两人回到咒术高专。

  跨过校门的那刻，五条悟垂眸看向身边的少女。然而这样令人怀念的并肩同行并没有引起卿鸟的共鸣，她与他一起跨入校门，自然地仿佛过去几年的空白时光并不存在，她只是和往常一样与他一起出门完成任务，再一起回到学校。