老师，你正经点 第96章 贫困生评定

虽然还有十几分的题目没有做，虽然学生归还了自己的教材，虽然可以明目张胆的翻书，但他也不想继续写下去了，这实在有辱自己的职业，于是张轩皓选择了上交试卷。

第二天晚上，学办辅导员老师在QQ群中公布了所有参加入党考生的分数，张轩皓随意的看了一下自己95分，徐佳倩88分。

事后，张轩皓主动放弃了入党的机会。

百分之三十的贫困生比例、一千到三千元不等的学费补助。

一方面，由于国家的扶助力度较大，对很多学生和学生家长来说有很大的吸引力，这也就成为大家争相竞逐的目标。

另一方面，作为发放主体的学校，如何从庞大的学生群体中甄别出这真实的30%来，最大程度地保证公平、公正、公开就涉及到很大的技术问题。

那么，既然大家都有贫困证明，那就把认定程序加入民主选定步骤吧，无论如何，将贫困生认定的决定权交给学生，要比过去常常由辅导员一个人决定的办法要好得多。

所以，部分老师干脆将贫困生评定最关键的环节交给了班委干部负责，班集体民主投票决定。

这看起来是种种选择之中最靠谱的一种，但是，贫困生认定的结果出来时也与自己“美好的初衷”相差甚大。

但问题也出在这里，以前只需要跟辅导员搞好关系，现在需要跟同班同学拉关系，也就间接的助长的歪风邪气。

一部分贫困生因为较强的自尊心和自卑心理，不去拉票，也拉不到票，而得不到国家的困难补助。真正家徒四壁的学生由于不擅拉关系，也没有这个余钱去拉关系，所以只得在“民主”评选中落选。

大手笔花钱的学生常常买冷饮，到处旅游晒幸福照，买高档手机，但可能因为人缘不错而“被贫困”。

本该雪中送炭的扶助基金却可能落于锦上添花，贫困生认定的尴尬一幕不仅仅属于某一个学校的事，更反映出高校贫困生认定工作的复杂性和难度。

贫困生证明认定，班级认定，班主任认定，辅导员认定，系部认定，学工处认定，程序看似完善，却可能因为细节的漏洞，而使贫困生扶助政策出现偏差。

机房里灯火通明，张轩皓事先将贫困生评比材料及评定方法带了机房，评议小组的六名学生围成一张电脑坐着，张轩皓站在评议小组旁边，带着严肃的开场白。

“大家辛苦了，今天晚上把我们召集起来主要针对申请贫困生的同学，我们做一个贫困生等级排序。”一边说着，一边将十五人的材料分发给了评议小组成员。

“我们评议小组必须做到看问题客观，办事公平、公正，忌感情用事，不要认为你和哪个同学关系好，就帮谁说话。”

根据学校规定，贫困生评议小组的成员由是多数同学认可的非贫困生同学代表组成，每个寝室应该有一名代表，对申请贫困生的实际生活情况比班主任更加了解一些。

“关于整个评议过程，我们必须要做到三公原因，公平、公正、公开。”张轩皓学着领导的讲话，注视着评议小组成员，当然这其中也包徐佳倩。

“‘投我一票，我回头请你吃饭。’我们这不是选村长，也不是单位中层竞聘。所以我恳求大家一定要认真对待。”

这是张轩皓上班以前的第一次贫困生认定，他也没有任何把握做到绝对的公平，但是还是希望能够尽量的公正对待学生利益。

“拜托大家了！”作为班主任的张轩皓语重心长地说道。

“老师客气了，我们肯定会公平的对待。”姚坤开口说道，其他同学也附和道。

“根据学校贫困生认定规则，辅导员为评议小组组长，我副组长。虽然辅导员没到场，那我就作为主持人兼组长，我们共同把这一项工作完成好。”

张轩皓望着李秋玲，说道，“李秋玲，那你就作为副组长，负责记录整个评议过程。”

李秋玲带着疑惑地点了点头，说道：“老师，我该怎么写。”

张轩皓略有所思，道：“第一记录整个评议过程，第二写清排名及对应的家庭情况。”张轩皓接着道：“那我们就开始排序吧。但大家觉得排在第一位的是哪个同学？”

“林刚。”六名评议小组成员异口同声地说道。

“好，根据我们的了解对此我也没有任何意见，接下来排第二位。”评定第一位很简单，无父无母，无爷爷无奶奶的林刚自然而然的成为排序中的第一名。

而接下来的排序工作就不像刚刚这么简单了，必须要将其它的14份材料一一对比，大致分成三个等级，再根据平时学习态度，平时生活情况，以及对班级的贡献程度来严格审核。

“家里没有了生活的顶梁柱，或者顶梁柱不能正常工作，例如残疾的家庭多子女。单亲家庭，父母，爷爷奶奶有重大疾病的。家庭遭受重大变故或者是贫穷山区的学生我们可重点考虑。”

张轩皓一边细读着材料一边说道，“其它的几份材料无非都是写的家庭收入低，父母及爷爷奶奶体弱多病。”

突然，张轩皓看着材料眼神有些凝注，道：“这里有一份医院证明，大家看看，谭斌的父亲患有尿毒症。”

“老师，什么时候是尿毒症？”李秋玲不解的问道。

张轩皓想起母亲在家给他讲的故事：“关于尿毒症我也是最近才了解到的，在我们村就有男的得了这个病，没法工作，经常要做透析，一个月的医药费的花三千多，国家补贴两千多，说的不好听就像废人一样。”

李秋玲说道：“那我们可以适当将谭斌的排序靠前。”

张轩皓仔细看了罗娟娟的材料，觉得她的家庭条件，貌似在这十五名学生中家庭条件是最好的，于是想用排除法，他说道：“大家谈一下罗娟娟的家庭及生活情况，李菲菲，你跟罗娟娟是一个寝室的，你谈谈你的看法。”

(本章完)

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