我在故宫装猫的日子 分卷阅读463

表面看是历史书，实际上能被当zuo律法百科看。

因为太逆天，光它的注释本就chu了好几本，最有名的就是，当然也勉qiang能搭diandiandiandian边吧（虽然我觉得吕氏chun秋这个名词有dian曾redian的gan觉）

可能有研究过文学的宝宝又要问了，不对啊，不就是那传说中的那什么帝王书吗?

对，除了历史书、律法书之外，作为孔zi一生中的最后一本书，说他是编纂还是整理都无妨，但是其中传递着的其实还是孔zi的最深的愿望――用这本书来治国。

到了跟着师傅学习单独一门的时候，这时候已经是徒弟或者弟zi层次了，有啥差别呢？徒弟（徒儿）、弟zi，这两个名词中都chu现了代表zi嗣的儿、zi两个字。

到了这个层次基本上已经类似于父zi关系了。

但是这还不是终极，因为还有一个亲传弟zi。

啥意思呢

一般的儒学大师虽然各本书都有狩猎，但是他最专jing1的其实就只有一门，而恰恰是这一门他会最最最最严格得考察每一个学生，从中挑选一个人将自己最重要的毕生绝学传授给这个人。

如果说弟zi和徒弟是shenti和人际关系上“父zi”关系的话，亲传弟zi所接纳的就是作为老师的未来和思想的延续，带有一种将老师责任传承xia去的那种使命gan。

所以一般来说，一个学者可以有很多很多学生，很少的弟zi徒弟，以及更少的亲传弟zi。

………………虽然说了那么多好像没啥用……没事，只要包袱足够多，你们总能找得到抖机灵的机会哒！

第159章战国风云（12）

对荀卿的要求吕不韦早有准备,此时，吕安就候在ma车上。

从niu车上xia来的小郎君pi肤白皙，面若银盘,五官长得端正，尤其是一双乌眸明亮有神,见到荀卿时圆yan睛一眨就笑眯了,肉嘟嘟的小脸dan上还有两个小酒窝，看上去特别可ai。

荀卿今年五十有余,最是喜huan这样可aiai笑的小童,当xia心中就ruan化了几分,等探完这小儿的底zi之后也louchu了夷由之se。

小孩底zi打得不错，看得chu是受了正规的儒家教育，聪慧灵巧,算是一方璞玉，最关键的是学zi的家长态度诚恳，十分支持孩ziru学。

要说遇着这样的学zi,当先生的都是十分huan喜的，但荀卿思考再三,还是避开小童劝dao：“令公zi底zi扎实,小小年纪便能读诵，显是先前那位先生之功,以卿之愚见，不妨继续聘请那位先生，于小郎君而言那样也是更好。”

吕不韦夫妇二人相视苦笑。

吕小安开蒙是他的爷爷开的，等到了邯郸之后吕不韦也给儿zi聘请了一位先生,那位先生是赵国人，教得也ting好,但是吕家现在的qing况府宅nei自然不能留赵人，所以，如果不想耽误孩zi学习，又不给吕家带来后患的唯一办法，就是把孩zi送chu去学。

但是这个理由可说不chukou，荀卿也是赵国人。

好在荀卿本人似乎并没有一定想要知晓他们难言之隐的意思，他在得到夫妻二人明确回复之后沉yin了半响，最后还是同意试一xia――在他留在赵国时，他同意负责吕安的开蒙教育，等到离开时，那便视qing况而定。

总