棋霸天下 第三百五十五章 特别照顾

“油腔滑调，就一张嘴好。”这下就连管老师一时也没了词儿，摇了摇头笑骂道。

“嘿嘿，嘴好，心更好，路遥知马力，日久见人心，以后处的久了，您就知道我林子聪是什么样的人了。”林子聪脸皮之厚非常人所能及，明知对方是在调侃自已，却是打蛇随棍儿上，腆着脸自已替自已吹牛。

“好呀，我是打算再干个七八年就退休回乡当居家翁了，你打算蹲几次班陪我呀？”管老师笑着问道——江都棋院每年年底都有考试，虽然考试内容侧重于围棋，但文学，体育，德智方面的比例也不小，假如考试成绩很差，年级比赛名次又垫底，那么很可能会被降级处理，不能和别的同学一样升班，不过林子聪尽管对学习不怎么上心，但成绩也是比上不足，比下有余，再加上师从赵炎武，所谓强将手下无弱兵，棋艺在赵炎武的亲传弟子中虽则垫底，不过在其他学生那里却是能够横行的厉害角色，降级的事儿根本不可能落在他头上。

“啊，这个呀......，嘿嘿，老师，您是不是该给我们分排任务了？”林子聪那样的机灵鬼怎么可能上这种当，他最多再上三年就可以毕业离校，再陪着管老师三四年？他有病呀！

“呵呵，我这个小滑头。好了，现在分派任务，秦川，你带六个人去库房把桌子和门板运来。杨海，你带着他们几个把藏书馆四周的空地画分编号。”笑骂了一句，管老师吩咐自已的两位助手分别带着一些学生去干活。

“呃.....。管老师，您忘了我们俩了。”见别人都被安排了工作，自已和林子聪却还没有事儿做，谭晓天小心的提醒道。

“呵，放心，不会让你们俩闲着的。跟着我来吧。”管老师笑着说道，转身带着两个人走进了藏书馆。

藏书馆很大。房间很多，再加上书架林立。图书数以万计，走在里边很有点儿迷宫的感觉，若不是有管老师在前边领路，只怕走不了几步就会找不着北。

也不知穿过了几间屋子。经过了多少坐书架，三个人来到最里边的一个房间，和别的房间不同，这个房间不仅有门，门上还挂着一把大锁，所谓铁将军不下马，这锁是和票号钱庄库房使用的是同一种，一把钥匙一把锁，没有专用的钥匙。就算是第一流的飞贼没个一盏半盏茶的时间也很难打开。

“这是什么地方呀，怎么还有锁呀？”林子聪奇怪问道。

“这里是珍书阁，只有院长。校监，赵老师，李老师等有限几个人可以使用，其他人，包括棋院里的其他老师都不可以进去呢。”管老师答道。

“啊，这么说这儿就象少林寺的藏经阁那种收藏镇寺之宝。不传之秘一样的地方吗？”听说连棋院的一般讲师都不允许使用，谭晓天也是好奇之心顿起。记起以前听说书人讲江湖传奇故事时曾经的记忆，他连忙问道。

“呵呵，没那么神秘，怎么说这里只是郑家在江南地区开设的一家分院，真正重要不能外传的东西都留在京城郑家本部呢。不过话虽如此，能放在这间屋子的东西也都是市面上很难找到的，有些还是孤本，花再多的钱也买不着呢。”管老师颇为自得的答道——虽然严格说起来他就象是票号里的账房，所谓的过路财神，经手成千上万两的银子却没有半点儿属于自已，但即使如此，管理着别人眼中天价的财富，心里还是非常的自豪。

“真的吗......，那么这重要的地方，为什么要带我们俩来？”听了管老师的介绍，林子聪转起了心眼儿——以前常听爷爷，父亲讲商场里勾心斗角的故事，记住了不少害人的方法和手段，而且评书里也曾经有过‘林冲误闯白虎节堂’的经典桥段，所谓害人之心不可有，防人之心不可无，他年纪虽小，心眼儿可不少。

“你们俩是赵老师的弟子，不让你们俩负责这儿让谁负责呀？”管老师哪里知道林子聪这么小的孩子心眼儿却那么多，他不以为然的答道，同时从腰里取出钥匙插入锁孔轻轻一转，咔嗒一声轻响，铁锁打开。

原来如此......

林子聪这才放下心来，和谭晓天两个随后跟着走进珍书阁。

相较于外边藏书馆的普通房间，珍书阁的面积要小了许多，而且里边摆着的书架密度也没那么大，不过这也是可以理解的事情，因为藏书再多，能够被做为精品特别收藏的肯定也在少数，说是百中无一甚至千中无一也不为过，用书籍把这间屋子塞满不是难事儿，但想用能让郑纪工，郑纪夫那样的世家子弟看得上眼的书籍填满，这间藏书馆的规模再大上十倍也未必做得到。

管老师先带着两个人在珍书阁里转了一圈，让他俩熟悉一下儿等会儿工作的环境，也就是这里的书籍不是很多，所以他才放心只让两个小孩子儿来负责。

大体而言，这里的藏书是按七略分类，也就是六艺略，诸子略，诗赋略，兵书略，术略，方技略，此外再加上首略共称为七略，当然，这里不是综合性的藏书馆，各种书籍的收藏量并不平均，其中以归于六艺略下的围棋类书籍最多，其次是诗赋略，诸子略，兵书略，至于术略，方技略等书架上则只有寥寥几本，一眼就数得过来。

“等会儿晒书的时候要按照书架的摆放次序，简而言之，书架上的书搬出去时按着从上到下，从左到右的次序依次进行，等收回的时候也是以同样的次序进行，形象的说，就是书籍在书架上是怎么摆的，晒书时也就要怎么摆，不用担心地方不够用，这里的书都是晒在屋顶，五间房子，足够用了。”一边带着两个学生熟悉环境，管老师一边讲解着工作流程和工作要点。(未完待续)

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