要做好人 第四百六十七章 全新体验

这日是八中正式开课的第一天，凌闻霄遗憾地暂时放下没能激活的静心阵，整顿好精神，先是照例厚着脸皮去梁家混了一顿早饭，然后带着女朋友和准小姨子去了学校。

早自习的时候，他没有如带高一时那样巡视高二1班，第一节英语课时他也没有这么做，第二节依旧如此……

直到第四节课时，他才带着教学资料以及昨天批改好的物理练习卷，施施然地踏进了高二1班的教室。

站在讲台上往下面看去，他发现几乎所有学生都低着头，一副寒蝉若禁的模样。

凌闻霄洒然一笑，让物理课代表把卷子发下去，却对这次小练习的成绩不置一词，而是按照正常上课的节奏开口道：“今天我们学习的内容是……”

他一开口，底下的学生顿时纷纷直起身来，做出“我是认真听讲的乖宝宝”状态，所有人的目光都聚焦在他的脸上。

“在讲课之前，我先说一下这节课时的重要知识点，然后我们围绕这些知识点……”

作为一个野生的老师，凌闻霄的授课和绝大多数老师都不一样，在授课之前，他习惯先提纲挈领地把这节课的重要内容先在白板边角的地方板书，然后才按照课本上的顺序进行讲解。

一般老师是不会这么做的，因为提前透露重点，很有可能就会让学生产生一种误解，那就是没有罗列出来的知识点不重要，会下意识忽略掉，或是讲到那里时下意识放松精神。

而且事实上，四十五分钟的课堂里，老师讲的每一个知识点都是要考的，都是在教学大纲里的“干货”，也不会有哪个老师上课的时候还给学生灌水。

当然，凌闻霄也不会忽略掉什么知识点，他只不过是提前把这堂课要将的定义、公式先拎出来，然后让学生们做好笔记。

然后整堂课除了出一些例题之外，他对整堂课的节奏就更容易把握。

事实上，对于学生来说，这种分段不明显的教学方式，是很难适应的。

就教学效率上来说，也存在着一定的问题。

但这么做也不是没有优点，那就是让学生对本堂课所讲的内容提前有一个印象，然后在听讲的时候，就会有针对性。

这种授课方式和常规的授课方式孰优孰劣，怎么说呢？见仁见智吧。

凌闻霄敢于突破常规的底气在于，他可以保证学生上课时不走神，除了预定好让学生放松精神的间隙外，可以说其余每一分钟他所讲的内容，学生都能听进去。

如此一来，这倒成了他的优势。

这其实就相当于让学生先有了概念，然后带着疑问去学习，和让学生预习是一个道理，只不过他在课堂是用简短的时间让学生预习而已。

嗯，这其实更像是工厂里安排生产的流程。

先制定好生产（学习）目标，然后一项一项地去完成，条理清晰，充满了理工狗独有的思维特点。

对于原本高一14班的学生来说，凌闻霄的讲课方式和节奏，他们都已经习惯了，故而当凌闻霄的板书写完，他们的笔记也随之做好。

然而对那二十九名来自原高一1班的学生来说，很明显这种讲课方式是一种全新的体验。

在凌闻霄板书重点定义和公式的时候，他们大部分人都不知道该干什么。

等凌闻霄将重点内容在白板角落写完，然后开始正式讲课的时候，他们就明显跟不上老师的讲课速度。

虽说凌闻霄的上课也很有趣味，但只是单纯地听才有趣，等到凌闻霄讲完一个知识点，在黑板上出了第一个例题的时候，他们就有些傻眼了。

明明刚才听上去好像都懂了，怎么轮到他们做题目的时候，却没办法把公式代进去呢？

哦，对了，需要用到的公式是什么样的？他们怎么不知道？

“高志远，你在找什么呢？”在过道上溜达的凌闻霄看到身旁有个学生没有在做题，而是在拼命地翻书，出声提问道。

“呃……报，报告老师，我……我，我在看物理书！”高志远立刻站起来，语气有些紧张，不，准确说是非常紧张地回答老师的问题。

凌闻霄的气场实在是太强了，哪怕从和同学们见面的第一天到现在，他都没有对这些新学生做过什么，甚至都没有板着脸吓唬过他们。

可人的名树的影，凌闻霄曾经在高一14班时搞的那套无声恐怖，再加上这些天从那些来自原本高一14班的同学口中所讲诉的信息，在凌闻霄自己都不知道的情况下，就在这些新学生们心目中成功塑造了一个大魔王的形象。

“你看物理书干什么？做题目啊！”凌闻霄不太理解高志远为什么要翻书，树上的定义、公式，之前他就已经写到了白板边上，学生完全可以抛掉课本。

“我，我……喜欢看物理书~”高志远进展得都语无伦次了，估计他自己都不知道自己在说什么。

凌闻霄哑然笑道：“我还真没听说过有人喜欢看物理书呢，我看到物理书都要吐呢。”

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！被老师这么一说，高志远就更紧张了，要不是男儿有泪不轻弹，他估计自己都要哭出来了。

“好了！你坐下吧！认真做题，要看什么定义还是公式，白板上都有！”凌闻霄拍了拍高志远的肩膀，语气很温和地说道。

这么“和蔼可亲”的态度，让那些原本在他阴影下生存了一年的小可怜学生们，简直是不敢想象。

大魔王什么时候这么好说话了？真真是好神奇的体验啊！

然而，也没过多久的时间，他们就发现人生依旧是那么残酷，大魔王依旧是那么冰冷无情。

在第一个知识点讲完，并用一条经典例题让学生们有了更深刻的理解之后，凌闻霄又继续讲起下一个知识点。

每堂课的两个知识点，凌闻霄的讲解速度都很快，因为他要预留出足够的时间给大家提问，或是用各种各样的例题让学生们知道，针对这些知识点能够出哪些类型的题目。

是的，凌闻霄的教学风格很直白，那就是冲着应试去的。

至于说讲解速度太快，学生们听不懂。在其他老师课上或许会是如此，但在他课堂上却不会……嗯，应该是不允许出现这种情况。

因为他对学生在他讲课的时候注意力要求非常高，任何精神不够集中的学生，都会受到他的惩罚。

经过一年的磨合，那三十六个原来的学生自然不会犯这样的错误。

在做例题的时候，他们可以放空一下自己的思维，但在凌闻霄讲解知识点的时候，那就必须做到绝对集中精神力。

不然的话，理解不了知识点尚且还能通过课后复习来解决，可若是被凌大魔王发现他们走神，那结果才是最严重的。

可那些对凌闻霄风格不熟悉的新同学，哪里知道上课还能这样做？这么高强度的上课节奏，他们也消化吸收不了啊！

“张良思同学！”凌闻霄的声音突然提高了一个八度，对着教室一角的那个男生喊道，“不要眼睛看着我，脑子里在想其他东西，认真听我讲的内容。”

自从晋级筑基期之后，凌闻霄的精神力感知能力更敏锐了，现在他不仅能通过学生们的灵魂状态发现他们精神力是不是绝对集中，也能通过他人的精神力波动，辨别他们的思维发散到了什么程度。

张良思同学被喊得吓了一跳，一个激灵就站了起来。然后听到凌闻霄这么不客气地批评，他顿时就觉得自己……好委屈。

他明明是在听讲啊？可摄于凌闻霄的威势，他不敢辩解，脑子里不服气地不停暗骂老师不讲理。

因为这是新学什么的第一堂课，凌闻霄也不想上来就表现自己的“凶横”作风。

毕竟相比于刚入学的高一14班，理科强化班的学生相对来说在学习态度上要好得多，在用高压那一套，终归有些不合适。

然而，凌闻霄没有想到自己已经很克制了，对张良思走神也不过是点了一句而已，可这个学生竟然“屡教不改”，坐下去之后依旧我行我素地走神了。

“来，张良思同学，你站起来！”刚讲了一句的凌闻霄无奈地放下备课讲义，然后很生气地把张良思提溜了起来。

那些对凌闻霄不熟悉的学生，根本搞不懂出了什么情况，难道这是要打“杀威棒”吗？

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