未来系统育儿日常 第一百零一章 英文笔记求收藏推荐

回了家里，当天秦晓还是和秦源一起写了一份电影的梗概还有一些比较重要的台词对话的笔记。

然后送给了这两位在电影院累到睡着的苦逼高三生。

于家兄妹拿着这一份中英文对照的资料，满脸惊叹的翻看了一下。

“晓晓，源源，你们这脑子是怎么长得？看一遍就记住了？英文字幕也记住了？”于明华摸着两个表弟表妹的头，一脸不可思议。

距离看完电影没几个小时，大家都是一起从电影院回家的。就是再看一遍，也没那个资源，电影上映才两三天而已，盗版光碟也不会这么快。

唯一的可能就是两个小孩回来后，凭借记忆把电影的内容写下来的。

这点虽然有点不可思议，不过于家兄妹早就知道两个表弟表妹记忆力很好智商也很高的事情，很快就接受了这个事实。

虽然接受了这个事实，也让于家兄妹对两个表弟表妹的智商有了一个新的认知。

秦晓闻言谦虚道：“那个，表姐，其实我们写的只是一些主要的梗概，还有一些主要的剧情对话，我和秦源对照的写的，肯定不是完全一致的，你们做个参考就是了。”

于明振听了有些哀怨道：“晓晓啊，表哥知道你厉害，可过度的谦虚就是骄傲。

表哥听你这么说，总觉得有一把刀往表哥心里捅啊！

以后啊，表哥教你，千万不要和别人这么说话，我总担心有人会套麻袋打你一顿。”

于明华表情也有点复杂，她捏了捏表妹的脸蛋，叹道：“唉，要是晓晓能替我考就好了，我总怀疑，现在他们俩参加高考，说不定就比咱俩考得好！”

于家兄妹这么说，秦晓和秦源还能说啥呢，只能傻笑。

虽说被智商超高的表弟表妹给予超高的精神伤害，但这不妨碍于家兄妹在漫长且劳累的高考生涯中找些乐子。

不能光他们承受这个打击，有事大家一起扛嘛！这才是好兄弟。

于是于家兄妹又跑到网上发泄了一下。

在深圳这个一线大城市里，在师范附中高中部上学的学生们大都是接受网上潮流的一批人。

有个事实可以证明，于家兄妹所在的班级里，几乎人人都有QQ号。

再加上这么些学生都是对新鲜事物很感兴趣的时候，大家都互相加了好友。

现在虽然没有qq群功能，直到明年，腾讯公司才会开发qq群，但单对单的好友消息传播的也是很快的。

所以在于家兄妹的宣传下，几乎整个师范附中的高三生都知道了于家兄妹有对表弟表妹，刚看完一美国电影，回去以后就凭着记忆把电影剧情和对话都写了下来，还是中英文都有的。

最后事情传的越来越离谱，说两个小孩有图片式记忆，一眼看过去就能全记住过目不忘等。

等周末放完回到学校的时候，于家兄妹就迎来了诸多热情的同学，都是打探秦家兄妹是不是真的过目不忘的！还有人想看传说中秦家兄妹整理的那份电影剧情。

“完蛋，完蛋，到底谁乱说的！我表弟表妹没把全篇电影都记下来，只有一些电影梗概，还有一些重要的对话！”于明振无奈的对着好朋友解释道。

说着，于明振把自己昨晚拷贝下来的电影剧情拿出来给好朋友看了看。

至于原版的，当然是在于明华那里啦！

于明华在班级里也是个人缘很好的女生。

她遭遇了和同胞哥哥一样的处境，最让她心疼的是，她手里的是原版。

要说于明华的字也是从小就练的，毛笔字钢笔字的兴趣班也都上过。

所以即使表妹的字好看，倒也不至于很喜欢。

但让于明华最喜欢的是，小表妹的英语字母写的真的很好看。稍微倾斜的字体，就跟印刷上去的一样，很精美，很整齐。

英语毕竟不是母语，04年在国内，也很少听说过有英语练字班的事情。

于明华觉得，自己也许可以找时间和表妹探讨一下这方面的学问。

谁还不想有一手好字啦！

于是在她的再三强调不许弄坏这几张资料的情况下，于家兄妹整个班的同学都见识了十岁小孩的厉害水平。

“哇塞，这真的是你们表妹表弟写的？只看了一遍电影就记下来啦？”

“我看着是真的，周末的时候我妈拉我去电影院也看了这个电影，具体的情节我记得不太清楚，但大致梗概还有一些剧情点是没错的！”

“真厉害，明华，你居然有这么厉害的表妹表弟，以前怎么没听你说过啊！”

“你看人家的英文写的真好看，跟印刷上去的一样，就是于明振抄的这份，放在一起对比，差距有点大啊！”

“滚蛋，老子的字比你的狗爬字强多了，好歹老子英语作文也不会像你一样！被扣这么多卷面分。”于明振听到有人diss自己，回了一句。

班上人正吵吵嚷嚷的时候，班主任兼英语老师搬着厚厚的一沓批改过的英语试卷走进了教室。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！老师一路过来，早就了解了前因后果，再加上之前QQ号上也听学生八卦过。

所以一上讲台，老师笑着对于明振说：“于明振同学，让老师见识一下你们家神童写的东西吧！”

他们班里，班主任一向受学生们欢迎，师生们打成一片，关系很好。

于明振听了把资料交到讲桌前，然后笑嘻嘻道：“老师，您看了可别教训我们，天才都是可遇不可求的！”

老师笑着一边翻看看了看内容，一边笑道：“看来于明振同学很有自知之明啊！不过也要知耻而后勇啊！”

老师边看着心中也有些震惊。她是学英语出身，所以也会经常看一些英语的影视作品，这部美国电影她趁着休息也看了一遍。

说来也巧，老师去电影院是做了一番功课的，正好这部电影是关于环境保护的。

这一类题目高考题也可能会出现，所以他是准备给学生们讲一讲这部电影，然后让学生写一篇关于环境保护的英文作文来着。

其实一共六页的内容，剧情梗概大致与电影相同。

但老师发现，有些电影人物的对话与电影中并不完全相同。

虽然不同，但这更像是英译中后，再次中译英造成的偏差，意思其实差不多。

老师怀疑，写这些对话的人大概是把中文记忆的比较清楚，英文反而不太清楚，然后中译英后，用了不一样词汇词组。

不过这也不奇怪，这部电影是经过中文配音的，底下倒是有英文字幕。

老师把在电影院记下的一些东西和这份做了一下比较，更坚信自己的猜测。

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