兜帽下的魔法师 约瑟夫期待的魔法课

自从第一天的魔法基础课后，约瑟夫便算得上，正式跨入了魔法世界的大门，当他第一次感应到魔法网络的那一刻，他知道自己的人生彻底改变了。

他不用再一天打三份甚至四份工，以求能养活自己，也不用再遭到别人的冷眼，他可以很轻易地交到志同道合的朋友。

此外，他有了自己的固定居所，有着可以每天吃到撑的食物，有了崭新的学院制服，尽管制服的颜色有些不太适合他。

可最让他高兴的却并不是这些，而是他有着可以传授他知识的教授，虽然这些教授们过分的年轻，而且也多次提醒不要称呼他们教授。

其实本来他还有一件很高兴的事，那就是书本堆满整个房间的图书馆，可以供他随意进入翻阅，可是他跟同学们去过很多次，每次翻开书籍，除了那些外面都找的到的语言类书籍能看懂外，那些由艾瑞斯等人编写的书籍，他是一点也搞不懂。

这天早上，约瑟夫早早的起了床，他打算早点用过早餐，提前到教学楼去看课程安排，因为今天是分院长王晓语所讲的，正式上课日。

所谓正式上课日，其实不过是艾瑞斯等人，借学生需要时间熟悉和沟通魔法网络为由，以完成他们的课程安排罢了。

约瑟夫急不可耐的催促着同一间寝室的另外三人快些洗漱，他等这一天实在等了太久，从刚刚进入学院，见识过了魔法之后，他就一直期盼着上课，这不仅仅是对学习魔法的渴望，更是对于完成自己上学的心愿的迫切。

“约瑟夫，你已经在那儿…晃了一个早上了！”同寝室的图恩一边刷牙一边说道

“我简直不敢相信，九点上课，我却要在七点起床，约瑟夫，你简直不可理喻！”

“没错，不可理喻”

虽然对上课同样期待，可寝室的另外三人对于约瑟夫这么急切的行为，同样感到无法理解，不过约瑟夫可不管这些，在三人洗漱完毕，换上兜帽长袍制服后，他就拖着三人前往了综合礼堂。

在一声声‘快一点，我们要迟到了’的催促中，同寝室的四人，在八点半的时候来到了教学楼下，刚刚一进大门，他们就看到了正在张贴课程表的艾瑞斯。

见艾瑞斯看了过来，正惊讶于校长露面的四人，连忙躬身齐齐向艾瑞斯问好。

“早上好，艾瑞斯校长！”

依旧是那一身银色镶边，湛蓝色兜帽长袍的艾瑞斯，向四人点头示意后，开口问道

“早上好，你们怎么来的这么早？还有小半个小时，才到上课时间”

被这么一问，其余三人纷纷看向了面露尴尬之色的约瑟夫，而约瑟夫也是有些脸红的向艾瑞斯解释道

“我们想早点到教室去…”

虽然猜到了约瑟夫等人的心思，不过艾瑞斯也没戳破，而是非常严谨的说道

“魔法需要绝对的耐心和细心，不能急于一时，好了我该走了，你们上去吧”

说罢，也不管约瑟夫等人表情如何，直接用克洛诺斯之门，离开了底楼，回到了办公室中，毕竟今天下午他也有一堂课，他还要准备一下，看看到底该给学生们讲些什么。

艾瑞斯走后，约瑟夫四人对视一眼之后，也不再慌慌张张，而是查看完课程表后，用身上携带的笔记本，仔仔细细的将之记录下来，至于手机平板，在学校又没什么用，更何况都已经明令禁止使用了，他们可不想成为第一个违反校规被开除的人。

四人根据课表提示，找到上课的教学层，位于4楼的天马分院的教室后，随意找了四个位置坐了下来。

由于教室暂时还没有人其他来，再加上教材需要等到上课时才发放，所以闲来无事的四人，只能混在一块儿，用聊天打发时间。

“约瑟夫，听说你是最早来学校的，你知道些什么内幕消息吗？”

图恩这个十万个为什么再次发挥了自己的特长，开始问起了自己想知道的一些东西。

约瑟夫挑了挑眉，非常抱歉的回答道

“很遗憾，我知道的并不多”

图恩还是不死心，继续追问着约瑟夫

“那你总知道教授们用什么施法吧？我看除了艾瑞斯校长之外，教授们好像都不用法杖…”

“我也不知道，我见他们用过魔法，可是从没看到除了校长外，还有人会使用法杖的”

说到这个问题，约瑟夫也很疑惑，因为他是见过这些讲师们进行魔法练习的，可是除了艾瑞斯这个校长外，其他讲师根本就不用法杖，全都是靠念咒语来施放魔法。

“这就奇怪了，难道魔法师的世界还有地位之分？不够格的魔法师，不允许使用法杖？”

坐在一边的另一个室友罗伊，提出了自己的猜测，而这个猜测居然被另外三人一致认可了，这不得不说是一件非常有意思的事。

其实，他们又哪里知道，艾瑞斯之所以拿着法杖，不过是为了装那啥而已，毕竟他从很早以前就是个资深魔法师COS玩家。

在约瑟夫等人聊天的时候，陆续有学生走进了教室，在所有人都到齐，并且坐到了位置上之后，第魔咒课讲师贝蒂，也通过传送阵出现在了讲台上。

“各位，早上好！”

贝蒂出现在讲台上之后，率先向所有学生问了好，而学生们也是停止了嬉闹，乖乖回礼后，聚精会神的看着贝蒂。

对于贝蒂，约瑟夫并不陌生，他知道贝蒂看似只是魔咒课的讲师，事实上还是一个冰系魔法师，而且还是非常厉害那种，瞬间可以把百米范围内化作冰雪世界。

问完好后，贝蒂开始了她的第一次上课，魔咒课顾名思义就是讲解魔咒，可是每一系魔法都有人单独讲解后，魔咒课的主要意义，还是教会他们如何发音以及找到共鸣点。

由于新生们都还没有开始正式吸收游离元素，形成属于自己的元素魔力，所以魔咒课的开设，也只能拿他们几人归纳出的常用魔咒进行讲解说明。

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